學弟張榮農（Rolando）

學弟張榮農 ( Rolando ) 四月八日來信，說他正完成一本書《順緣・樹緣》，希望我寫篇序，原因是「妳對我的了解」。我不假思索，秒回說好，想起以前我也常常請他幫忙，他幾乎也是不假思索，即刻說好。但我說要讀完全書才寫。隔天他就從雲端寄來了初稿，說四月底、五月初給稿即可。

我很早讀完，想了很久。一開始從他的書名想起，想到「樹緣」，腦中立即浮起希臘羅馬神話一則老夫老妻的故事，兩人終老說一聲「再見」，轉個頭變成兩棵樹木纏繞在一起，永生永世不分離; 接著又想起「樹」，可以是動詞，也可以是名詞：樹立緣分，或是像一株大樹，緣分像生命之樹一樣，往四面八方伸展。想啊想，書名是作者榮農自己的構思，就讓他自己說。我的序文直接進入主題吧！但是，到了四月三十日一個字都還沒寫，想來再拖就不夠意思了，他也真的來問了。於是應允五四運動前一定給稿。果真，我五月三日晚間寫完了，寄給他，請他幫忙看稿子裏一些相關的時間和活動有沒有記錯，還有另外再加問幾個問題，是我想要 double check 確認。就在他校閱我的序文時間中，我看了一部電影，還做了一個西班牙巴斯克焦香乳酪蛋糕 No. 2。編號 2 號是因為我五月二日才開始嘗試做第一個，成功以後，No. 2 試試「完全手工」不用攪拌器，還可以一邊手攪拌，一邊看電影。

電影和蛋糕都完成後，上樓到電腦前，榮農也回信了，針對我的疑問說明解答。我笑說，他看我 3600 個字推薦序的時間，我可以看一部電影做一個蛋糕… 於是我再小修潤飾，五月四日完稿給他 –果真是五四「書寫運動」呢！

我關注著他人生歷程中的每個階段，大致活動，因為通常對自己什麼時候做了什麼事一清二楚，對別人總是比較模模糊糊，因此，猶疑之處還是要確認考究一下。不過，這次我還是錯了。序文中我提到在馬德里編輯類似 Newsletter 的刊物時，那一次「一定是我錯了」，今天還是我錯了– 是下意識中想要抓住青春的歲月嗎？不，不，不。我是 1988 年負笈西班牙攻讀博士學位，是 32 年前的事了。如果是 1998 年，那榮農肯定不是我的學弟，有可能是我的老師了。

今天七月十七日是榮農 Rolando 的生日，他說《順緣・樹緣》選在生日前夕出版，別具紀念意義。他這本熱騰騰的扉頁與文字的自傳躍上眼前，在生日這天回顧省思自己這半個多世紀以來的各種情緣與際遇，也給我們這些熟識的朋友一面鏡子，漫步文字間，看看我們的人生是否也有這樣的喜樂與傷悲，又是如何堅強克服再悠然迎迓。

榮農 Rolando 是我在輔仁大學西班牙語文學系就讀時互動最密切的學弟，畢業以後迄今，還能持續保持聯繫的學弟，所以頗吻合他說的「妳對我的了解」。今天就用他的書，我的序，祝他生日快樂！

《推薦序》張淑英

教育逐夢踏實步，西文緣牽一世情

閱讀榮農（Rolando）的《順緣・樹緣》，那個認識快要四十年熟悉的學弟影像，宛若浮水印，貼著近十七萬言的字數（自述），逆向歲月的腳步，倒帶映入我的眼簾，迴旋縈繞腦海。

雖然他在密蘇里大學的指導教授 Dr. Robert P. Knight 告訴他：「一定要以自己的名字及獨特性為榮」，在輔大西班牙文系裡，擁有西班牙文名字也讓每個學生顯得獨特，數十年來，我稱他 Rolando，他叫我 Luisa。

寫這篇文章，有許多緣分，許多回憶，許多感動。撩撥逐顏而開親切的笑，與擰結在鼻與顴間溫馨的淚：我們同姓是張家姐弟，緣牽輔大西文系是學姊、學弟。他跟我都是六個兄弟姊妹，他是老么，我是獨生女，可以感受備受家人關愛呵護的成長歷程。

我跟他分別來自台中與彰化鄉間農村，可以領略農家父母胼手胝足的辛苦。他的大姐、我的四哥，都因意外早逝；因此，我可以體會失去手足的錐心傷痛。我們的父親都先走一步，留下老年的母親和子女相依，而我的父親 (張榮欽) 跟榮農的名字只差一個字，讀到他寫〈憶亡父～慈悲是阮阿爸的名〉，父子情深長在兒心，今生難報；而我，十年前父親病逝，下筆踟躕不知如何書寫。

榮農跟我都犯了一個「美麗的錯誤」——聯考志願「多填了一個系，就是輔仁大學西班牙文系」。他說這是「人生第一個轉捩點，意料之外的命運安排」，如今回首望前塵，我覺得是他第一章最後一篇所說「一切都是最好的安排」，那是試金石，更是里程碑，奪標手的起手式。

榮農跟我目前均在大學任教，我們離開母校西文系，有幸貢獻自己專長，也有類似的機緣，致力國際教育和高校國際化的教學與行政。自從他急性心肌梗塞痊癒，而我開始擔任臺大國際長後，沒有力行每年至少到家裡來用餐一次的聚會，但彼此常記心中，知道各自在大地忙什麼；需要時，就會像天空即時落下及時雨。

榮農這本《順緣・樹緣》是自傳，是知天命和耳順之年間的自述，也是另類的回憶錄。從出生走筆到今日，一階又一階，猶如他年過半百後「絲路之旅」的歷程：河西走廊親朋同行，荒漠遇甘泉，勇闖嘉峪關，登懸壁長城，見證磅礴敦煌石窟而心謙卑，爾今睡佛在心腦清明。說是另類，因為在他充滿挑戰、迎戰、所戰皆捷的求學、遊學、留學、公職、博士、教學、行政的心路歷程中，相信還有更豐富充實的續集。這一本反思內省的回憶文字，他深知天命來自一生的努力，回饋與感恩人生路上所有賜福、啟發、開路、識人的每一位至親、同學、朋友、師長、主管、學子。

我所認識、所知道的榮農（Rolando）是怎樣的一個人呢？英文的 “know” 西班牙文卻有兩個字：“conocer” 和 “saber”。深淺有別，親疏有距，表裏有分，具體抽象不同，日常或專業有差。人跟人的相處往來有因求學聚合，有因工作需求，或是性情相投；有因緣際會的偶遇，變成一生的牽繫；有因欽羨佩服其才華能力，相知相惜；有因不可或缺的互補，合作無間. . .；人生中人際關係最是繁複，也最讓人念茲在茲。

榮農在第二章「友情」中有兩篇文章提到我，這是我們一生情繫的西文緣，相信也是《順緣・樹緣》的火種和燃煤，也是讓我有足夠的憑據寫他說他的理由。學識上，榮農的優異，不會讓跟他一樣優秀的人有壓力，是可敬的對手，卻不會有競逐的心態；不會讓不如他的同儕產生自卑感。記憶中，他是輔大西文系裡插班生進到班上，畢業時他仍然保持第一名的優質生。試想，彼時五專的西班牙文生插班大二，和學過只有一年語文程度的當同班同學，無異大象腳下的螞蟻。

說出這點無意強調成績，這是我們教學數十年來最希望學生拋棄的桎梏。我點出這點，說明榮農的積極向上，反求諸己，不因外在的強勢而自我退縮。每一屆可敬可愛的插班同學絕對優異過人，但在同樣的學習進度中，師長們不會超前評估，端看當下的努力，給予同學正面樂觀的鼓勵；這是當時輔大西文系幾乎全數是西班牙籍老師的教學氛圍，給予我們最快樂、最堅毅的學習態度。雷孟篤老師、田松韻修女、范靜貞修女、梅文彬修女. . .，他們是西文系集體的記憶和永恆的懷念。

也因此，當他和我都不是想念西文系，卻來到西文系時，我們不想讓往後看的悔意征服我們向前走的力量，敞開心胸，全心全意學習，迎向精進西班牙文的大門。是的，他提到我們每週約好時間相互練習英文和西班牙文，彷彿有種路上同行營造 “camradship” 相扶持的情誼。我們不覺得自己是荷蘭畫家老布勒哲爾（Pieter Bruegel the Elder）畫作裡的人物 ——他那幅《盲人的寓言》「預言」瞎子帶瞎子的結果，是同時跌倒無助。當時淺薄的西文程度，有待琢磨的英文底子，為了鑽研語言和學識，打破藩籬延展邊際線，課餘閒暇，談心聊天，相互砥礪。我們曾經共同陪伴不諳英文中文、在台教學二十載的白安茂（Manuel Bayo）教授，逛彰化、遊台灣，那一籮筐西語笑話，刻畫我們的青春歲月；今日回首，我相信我們欣喜而無憾。

1988 年，我負笈西班牙攻讀博士學位，誠惶誠恐、戰戰兢兢。再一次兩人美麗的錯誤，那是正途路上的歧路花園：一是我擔任了留西同學會會長，一是榮農因未及申請赴美攻讀碩士，決定先到西班牙遊學一年。我當時心中欣喜雀躍，學業深造路上莫名虛空的孤寂感，頓時彷彿吃下一顆鎮定劑。

這一年，深刻體會老生常談的「患難見真情」，而我更喜愛西班牙文的語意和遒勁的力道：“Amigos de adversidad, amigos de verdad”。這一年，榮農協助編輯同學會行之有年的《陽光》雜誌，以及新創不定期的新聞報 JUNTOS（《我們在一起》），聯絡同學、僑界的感情。JUNTOS 出自榮農的點子，也出自他跟我的手筆，一張雙面 A3 的報導，先手寫再影印縮小字體，再剪貼到 A3 紙面，編排後再影印數百張，分別寄給每個人。爾今回想，不可思議，應該是我們兩人都有一樣的執著和熱忱！然而，就在一次爭執中，一定是我錯了，榮農生氣離開，說不再插手編輯書寫諸事了。他本來就可以什麼事都不用做，他沒有頭銜，沒有任務，也沒有義務。就在隔天吧，榮農又跑回來跟我說，「繼續做吧！」他也許不知道學姊只剩四十二公斤，但了解我的責任與擔憂。而我，是如何地如釋重負啊！

離西返台赴美前，他前往歐洲自助旅行，臨別話語：我告訴他經過這一年，我感覺自己好像有能力可以完成博士學業，也謝謝他這一年精神與行動上的支持，讓我走過第一年西語學習路上，驟然陡峭爬坡登高的艱辛。他一定忘記了，因為，他總是在伸出協助的手後，悠然地離開，不會在意，也不會過問。

榮農個性上的樂觀親和、不鑽牛角尖的思維，成功地擔任了讓大家信服的系學會會長和班代。他特殊的 “charisma”，不是那種英雄式的領導，不是一夫當關、捨我其誰的氣勢；但總能一呼百應，感染眾人歸隊的號召力。在學是如此，畢業舉辦同學會是如此，畢業二十五年，辦同學會，全班只有三人沒有聯繫上，幾乎都到齊，這個班級是輔大西文系歷來極為團結有凝聚力的一班；而這當中，榮農就像強勁的吸磁，影響力潛移默化，激發全班的向心力。由此可見，銘傳大學李銓校長的慧眼識人，在榮農初來乍到，剛任教職之時，即請他同時兼任新成立的校友服務單位首位主管，搭起校友與母校聯繫的橋樑。

榮農在銘傳大學任教迄今將近十五年，銘傳大學的國際學院和海外分校的成立，樹立台灣高教的先驅。我曾任臺灣大學國際長五年半，熟稔國際化與高教深耕的障礙與盲點；而榮農在銘傳，深受主管信任與託付，勇闖國際教育的難關— 十餘年來每週全英語三門課，教授來自全球的國際生，指導論文，外籍生滿天下，將近兩千人。一個學程完備再開闢另一個學程，尤其拉丁美洲西語各國學子，國民外交先馳得點。在英語及國際企業管理的專業下，西班牙文儼然成為有力的助手，放眼台灣高教，我相信單一教師少有他如此的載體與持久力。

榮農是一個許多主管或師長都希望有機會當他的伯樂的千里馬；較他年長的人，自然而然想提攜他這個後輩；他是平輩朋友、同窗中渴遇（可遇）擁有的好友；或是晚輩中期待有這樣一位兄長。完成美國密蘇里大學新聞碩士返國後，他在 China News 和 Taiwan News 執筆當編譯，實踐所學專長，時而我也請教他英文的編寫；服務公家機構十餘年，歷經農委會、教育部和體委會，卻膽敢捨棄一個人人眼中的鐵飯碗，去追求一張尚不知未來在哪兒的博士紙證書。數十年來學經歷峰迴路轉，仍有西文的緣分伸展觸角，如今未忘初衷，在教育界實踐想當英文老師的夢想，他早已是斜槓人生的範例，這一路上，逐夢踏實，不踩空步。

《順緣・樹緣》六章四十三篇文章，榮農敘述自己人生的每個際遇、緣起緣滅，只有極少數的人事我不熟悉。然而，以我對他的 “conocer” 和 “saber” ，我自然心領神會，不言可喻。細數他每一篇章，以親情篇的〈憶摯友～汪汪〉篇幅最長，唯一一篇超過五千言。人生經歷過攸關生死的傷痛與無奈，筆觸能超越那驚魂的恐懼與悲悽，繼而坦然書寫，非經一番修煉與陶養，無能為力。細思人生分秒之間，前一時唇齒猶在傾訴低語，後一刻寧靜的深夜裡倏忽驟逝，這比白先勇先生〈樹猶如此〉敘述摯友的病逝來的更倉促，更措手不及。當一個原本陌生的他者，在人生交會的某個點，變成延長線，成為身邊的至親，而突然撒手斷魂時，豈只是撕心肺裂！榮農跟汪汪的家人，可以接續兩人的情緣，是圓滿的福氣。

閱畢榮農這本深深的情，滿滿的愛的自述，字裡行間，總移開了自己，對每一位走過身旁的人，盡是懷念與感恩的心，我佩服也祝福，這美好豐富的人生。

手邊尋得的老照片，未料兩個常在一起切磋的人，竟然沒有什麼合照。原因可能是另一個總要當攝影師，所以兩人無法同框。

照片中的兩位老師：范靜貞修女和賈玫瑰修女都已西去，回到主的懷抱。